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董進宇講座論閱讀與寫作的關系

時間 : 2013年9月21日 10:10 欄目 : 往期文章 作者 :

很多家長反映自己孩子不會寫作文,作文得分很低。于是就給孩子買一大堆作文書讓孩子看,認為這樣就可以提高孩子的寫作水平。可誰知,給孩子買的作文書,除了讓孩子寫作文的時候能抄上兩句,別的時間一概都沒有什么用處,更不要說提高孩子的寫作能力了。這到底是怎么回事呢?董進宇講座對這一怪像進行了分析。

作文書只是模板
對孩子來說,作文書只是一個模板而已,碰見相似的題材在作文書中抄兩句,為自己的文章潤色,除此之外,孩子基本上還是很少看作文書的。董進宇講座再說作文書會限制孩子的思維,讓孩子覺得這一類題材就該這樣寫,扼殺了孩子的想象力,寫作文是一件很有趣的事情,并不是讓孩子往里面套模板,寫出讓老師滿意的文章。

寫作還是得靠閱讀量
要想讓孩子寫好作文,平時就得讓孩子多閱讀。古話說的話,讀書破萬卷,下筆如有神。想提高自己的語言提煉能力,獲取更多的知識,就離不開閱讀。孩子閱讀的書籍不一定僅僅只限于某一個方面,可以多方面的去閱讀,只要是孩子感興趣的都可以,但是一定要注意書籍內容一定要積極健康向上。

寫作素材來源于生活
寫作并不是靠憑空捏造,空想出來的文章讓人讀起來索然無味。寫作一定要腳踏實地,把自己生活中的素材整理一下,語言加以提煉,這樣的文章才會生動有趣,才會產生耐人尋味的效果。不要為了完成任務,寫一篇不符合實際,胡亂捏造的文章,這樣只會讓你對寫作失去興趣。

寫作并不是一件枯燥無味的事情,它有自己的魅力所在,很多文人騷客用一生的時間去寫作。孩子對作文沒興趣,究其原因就是因為閱讀量不夠,沒有把現實生活與寫作結合起來。

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